Motivos que llevaron al Colegio a adoptar la decisión relativa a anticipar la fecha límite de edad para los alumnos que ingresan a Nivel Inicial.

• Para ingresar a Nivel 4 en el 2010: haber cumplido 4 años antes del 1º de enero de 2010;
• Para ingresar a Nivel 5 en el 2011: haber cumplido 5 años antes del 1º de enero de 2011.
  

Se trata de un tema que viene estudiándose en el Colegio desde hace varios años y las razones que lo motivan son, fundamentalmente de orden pedagógico.

La experiencia indica que en los primeros años de escolaridad, aquellos niños que en el mes de marzo, al iniciarse los cursos no han cumplido la edad correspondiente al nivel, aún no han alcanzado la madurez requerida para enfrentar satisfactoriamente las demandas de la enseñanza y su actitud ante el aprendizaje se ve más disminuida que en el resto de los alumnos.

Estudios realizados por el Departamento de Psicología del Colegio advierten que el mayor porcentaje de alumnos derivados a seguimiento se debe, precisamente, a problemas de inmadurez debida a la edad.

Tal diferencia se extiende a lo largo de toda la escolaridad y se ha observado que incluso al llegar a Bachillerato, alumnos con capacidades intelectuales normales y sin problemas específicos de aprendizaje, manifiestan inadaptación frente a los desafíos de esta etapa.

Por otra parte, la convivencia de alumnos con diferentes edades en una misma generación, acarrea a menudo otro tipo de dificultades. Por ejemplo, en el plano deportivo, dado que las categorías se organizan según el año de nacimiento y no de acuerdo a los grupos que integran los alumnos, lo que genera aislamiento y distorsiona la organización escolar. Esto a menudo se asocia a diferencias también en el plano académico, pues con frecuencia, alumnos destacados en lo deportivo, presentan dificultades académicas motivadas por su inmadurez respecto a su propio curso.

Obviamente, no se trata de comparar unos alumnos con otros, señalando la diferencia de edades, porque cualquiera sea la fecha que se tome como límite, persistirá siempre una diferencia. Es decir, si se tomara como fecha límite el 1º de enero, habría alumnos de un mismo curso que cumplen en enero y otros en diciembre del mismo año y por lo tanto tendrían casi un año de diferencia. Lo importante es considerar la edad cronológica del niño con respecto a los contenidos y logros académicos propuestos para una determinada edad y curso.

Hay que tener en cuenta además, que dada la importancia que ha adquirido la enseñanza del Inglés en el Colegio, resulta imprescindible que los alumnos se enfrenten a los diferentes cursos con la madurez suficiente, para lograr con éxito los aprendizajes en lengua materna y en una segunda lengua, y poder de este modo evitar retrasos, repeticiones y frustraciones.