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Nueva imagen país

Lunes, mayo 20th, 2013

Ingenieros uruguayos procesan imágenes mediante fórmulas matemáticas y posicionan al país como un ejemplo en la región. Sus investigaciones se traducen en aplicaciones prácticas.

Tomer Urwicz

El País digital

Una imagen vale más que mil palabras pero menos que una fórmula matemática. Por detrás de su celular con cámara de fotos o su programa digital para retocar imágenes, hay miles de ingenieros que estuvieron aplicando ecuaciones, cuentas y conceptos computacionales. Y dentro de estos muchos profesionales, varios son uruguayos.

Es que este país es, según el prorrector de investigación de la Universidad de la República Gregory Randall, potencia regional en el área de la Ingeniería Eléctrica especializada en procesar imágenes. Aunque parezca algo abstracto, un conjunto de números y letras combinadas pueden resolver problemas de resolución, de calidad y de movimiento en una fotografía. No se trata de meras investigaciones para obtener un título de maestría o doctorado, en todo caso son intentos de acercarse, por ejemplo, a una posible cura contra el virus del Sida.

Cuando uno piensa en un ingeniero eléctrico se imagina a un sujeto rodeado de cables, armando o desarmando antenas, o con muchos enchufes en medio de un laboratorio. Nada de esto ocurre en este caso. Son profesionales que trabajan directamente en una (o varias) computadoras y desde ahí resuelven problemas para aplicaciones útiles, de la vida cotidiana.

Es así que hoy confluyen en el Grupo de Tratamiento de Imágenes de la Facultad de Ingeniería (Universidad de la República) dos generaciones de ingenieros que combinan estudios nacionales y extranjeros y cuyas investigaciones de maestrías y doctorados son atractivos para empresas e institutos. A continuación Domingo presenta cuatro de los últimos proyectos.

Crioelectromicroscopía. Bajo este nombre se conoce al tratamiento de una imagen tridimensional de una partícula diminuta, como un virus. Esta técnica permite visualizar cómo es la forma geométrica que tiene una bacteria (o un virus) y que no pude verse con microscopios. Hay algunos microorganismos, como los del Sida, del que aún no se conoce a ciencia cierta su tamaño y forma. ¿Para qué sirve saber estos aspectos? Para crear vacunas y, por tanto, llegar a una cura.

¿Qué hizo el uruguayo Federico Lecumberry? En su tesis doctoral elaboró una nueva metodología para reconstruir la forma geométrica de algunas proteínas (puede aplicarse a virus también) que siguiendo determinadas hipótesis permiten alcanzar niveles de resolución de imágenes mucho mayores. La tecnología pasó de captar 40 ngström a 10. Así se configuró un mapa válido para algunos virus. “Todavía falta cambiar algunas hipótesis para llegar a aplicarlo al virus del Sida”, explica el ingeniero. Con otras imágenes, como la macromolécula ya conocida que figura en la imagen 3, funcionó. La investigación, que demoró dos años, fue publicada a fines de 2012 y varios institutos y laboratorios ya han solicitado el software para aplicarlo a sus problemas.

Síntesis de imágenes realistas. Imagine que a usted le describen de forma perfecta una habitación. Conoce todos los detalles, dónde está cada objeto, las luces, los materiales y reflejos. Se le propone reconstruir ese ambiente con una cámara virtual. El problema que se plantea es uno de los principales dolores de cabeza de las grandes compañías de animaciones digitales y audiovisuales del mundo.

Hasta el momento se resuelve simulando cuadro a cuadro (foto a foto) cómo se propaga la luz (ver dónde rebotan los rayos y cuántos de ellos llegan a la cámara). Pero si se quiere simular muchos efectos, para que sea realista, se necesitan muchas horas de trabajo, mucha energía en las computadoras y mucha mano de obra. A modo de ejemplo, hacer de forma realista solo un cuadro en alta definición (HD) puede demorar a una persona un día. En una película digital se utilizan 25 cuadros por segundo, por lo que sería una cantidad enorme de días para llegar a un segundo de filmación.

El ingeniero uruguayo Mauricio Delbracio encontró un método que permite tomar pocas muestras de la imagen original y luego mejorarla con la aplicación de algoritmos en pocos minutos. El resultado: se aceleró el proceso entre 10 y 20 veces. “Va a tener impacto y cualquier empresa grande de animación, como Disney, podría interesarse en este proceso”, dice el ingeniero.

Colonoscopía virtual. En Uruguay mueren dos personas cada día por cáncer de colon. Sin embargo, con una detección precoz se podría evitar el 90% de los fallecimientos, según cifras del Registro Nacional del Cáncer. El ingeniero Marcelo Fiori se centró, justamente, en las técnicas de detección de pólipos colorrectales. En concreto, elaboró un nuevo método para reconocer en forma virtual posibles tumores y ayudar al médico en esa evaluación.

De acuerdo al prototipo, a partir de imágenes del abdomen, se reconstruye el órgano y se subdivide en partes que son analizadas en profundidad. Un clasificador determina si hay anomalías, el propio software permite colorear la zona, por lo que el médico no pierde de vista ningún posible caso de pólipo (que puede ocasionar cáncer). Las ventajas: la técnica sería, de poder ingresar al mercardo, menos invasiva que la clásica fibrocolonoscopía (donde se introduce una cámara y se recorre el órgano). “Tiene cierta invasión porque se debe inflar el colon para la captación de las imágenes”, explica. Es de más bajo costo y es más adecuada para las campañas que realizan estudios ambulantes. Y, por último, este método permite explorar el colon completo sin importar posibles obstrucciones que no facilitarían el acceso de una cámara.

Fotografía computacional. Cecilia Aguerrebere rompió la premisa fotográfica de que “no se puede tomar una foto a contraluz”. Esta ingeniera, especializada en mejorar las funciones de una cámara a través de fórmulas matemáticas, resolvió cómo evitar un contraste extremo en una foto, aun en movimiento. Ella logró hacer un balance automático de las zonas más oscuras y más claras con la sola utilización de pocas imágenes con distinto tiempo de exposición a la luz. De este modo, logra como resultado una imagen que recupera la mayoría de la información que se perdería en los ejemplos que la componen (ver foto 2). Estas técnicas (HDR) se utilizan en celulares, procesamientos de imágenes en computadoras y otras tantas tareas en las que la matemática está al servicio social.

INGENIERÍA

La época en que lo esencial no es invisible a los ojos

¿Por qué Uruguay se destaca en el procesamiento de imágenes? Mucho tiene que ver con la poca cantidad de recursos e infraestructura que se necesita para investigar en esta área. Pero otro tanto se asocia a que se ha revalorizado el sentido de la vista. Hoy las imágenes inundan la ciudad, la televisión, tabletas, computadoras, publicidades, el diseño y el cine. Cada vez más personas tienen su propia cámara de fotos digital y siglas como “HD” son de uso popular. Eso implica un mercado fértil para los ingenieros recién graduados en el área, o bien el interés de universidades extranjeras para generar convenios de investigación con institutos locales. Aunque, como casi todo en la academia, tiene su origen en impulsos personales. El retorno de los ingenieros que habían estado en el exilio en Suecia fue el primer embrión para la formación de esta especialización en Uruguay. Pero el verdadero espaldarazo fue a mediados de la década de 1990 con la llegada de Francia de Gregory Randall, hoy prorrector de investigaciones de la Universidad de la República. Él, especialista en ingeniería eléctrica, motivó el surgimiento del Grupo de Tratamiento de Imágenes. A eso se le sumaron graduados de posgrados en el exterior (como el actual coordinador Pablo Musé), le siguieron profesionales formados en cotutela (exterior y Universidad de la República) y en la actualidad productos genuinos uruguayos. El Grupo cuenta con 12 doctorados en el exterior: cuatro regresaron a Uruguay, tres se quedaron en otros países y cinco están haciendo estudios postdoctorales.

Detección de pólipos

Las tres imágenes superiores muestran tres tipos diferentes de pólipos detectados con la fibrocolonoscopía clásica. En las tres del medio, figura como se ve la reconstrucción de pólipos en 3D. Las últimas tres son ejemplos de candidatos a pólipos detectados por el software de Marcelo Fiori.

Paso para cura del Sida

Con los mismo datos, pero con un procedimiento distinto, Federico Lecumberry llegó a visualizar una misma secuencia de proteínas en una resolución mucho mayor: de 30 ångström (a la izquierda) a 8 ångström (a la derecha). Si se logra romper la barrera de los 3 ångström, se podrá conocer el virus del Sida.

Animar en menos tiempo

Es un dragón en movimiento. A la izquierda se ve la imagen original con puntos y más difusa (ruido). A la derecha el mismo dibujo procesado con algoritmos que diseñó el ingeniero Mauricio Delbracio. “Con esto ayudamos al medio ambiente porque se utiliza menos energía”, explica.

El fin del contraste

¿Cuántas veces sacó una foto de un atardecer y le quedó el objeto en negro y la luz de fondo? Es que el rango dinámico de una cámara de fotos es menor al ojo humano. Cecilia Aguerrebere logró un método, en base a técnicas existentes, que permite en forma computacional equilibrar las luces.

Ingeniería: solo 3,6% de nuevos estudiantes salva matemáticas

Viernes, mayo 3rd, 2013

Demuestran caída en la formación de egresados de liceos

Apenas el 3,6% de los estudiantes que ingresaron este año a la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República alcanzaron el nivel de suficiencia en matemática, en la prueba previa al inicio de cursos Herramienta Diagnóstica de Ingreso (HDI).

Por Arotxa

El País digital
Pablo Melgar

El nivel mínimo para alcanzar la suficiencia fue alcanzado por 42 (3,6%) de los 1.172 estudiantes que se presentaron a la prueba. Los datos fueron dados a conocer por la grado 5 Jana Rodríguez Hertz, doctora en matemática y docente de ese centro de estudios en su cuenta de Twitter.

Según los datos dados a conocer por la docente, este año ninguno de los alumnos logró contestar bien todo el examen de esa materia y apenas el 8,3% (98 en 1.172) respondió correctamente entre el 60% y 70% de las preguntas. Solo el 20% de ellos contestaron bien al menos siete de 14 preguntas.

La HDI es una prueba que Ingeniería aplica desde el año 2005 aunque desde 1992 se evalúa la calificación de los nuevos estudiantes. El testeo no tiene carácter eliminatorio y no define el ingreso de los nuevos estudiantes. No obstante, la participación de los alumnos es obligatoria ya que quienes no se presenten son sancionados con la pérdida de uno o dos períodos de exámenes.

La totalidad de la prueba de 2013 consistió en 41 preguntas de las que 14 eran sobre matemática, 12 de física, 10 de química y 5 de comprensión lectora.

Tradicionalmente la prueba de matemática es la que genera más dificultades.

En 2013 la prueba consistió en 14 preguntas de las que 13 eran de múltiple opción y una de desarrollo.

Para alcanzar el nivel de suficiencia se debe contestar correctamente el 70% de las preguntas, según explicó Rodríguez Hertz en su cuenta de Twitter. La docente aclaró que los datos no son oficiales porque aún no pasaron por los organismos correspondientes.

Una vez completada la prueba es analizada por la Unidad de Enseñanza de la Facultad de Ingeniería. Ese equipo confecciona una evaluación con los resultados y elabora un informe con los promedios de suficiencia alcanzados por los nuevos estudiantes.

“Fracaso”. Hasta la tarde de ayer el estudio de todas las materias no estaba disponible. En 2012 las conclusiones de ese informe indicaron que el 6,4% de los alumnos habían alcanzado un nivel de suficiencia, en 2011 era de 8,3% y en 2010 de 16,1%.

En el informe correspondiente a 2012 se consignaba que la “población mayoritaria” de la Facultad de Ingeniería tiene “características que indican tendencias al fracaso académico y abandono durante el primer año”.

En la misma evaluación se sostenía que los resultados “continúan en la misma línea que los años anteriores, disminuyendo nuevamente el nivel de suficiencia global, no apreciándose mejoría en ninguna de las áreas indagadas”, sostenían el informe del año 2012 de las HDI de Ingeniería.

En tanto, la evaluación correspondiente a 2011 registró algunas diferencias en los rendimientos de los estudiantes de institutos públicos y privados de la capital.

Mientras que el 83,3% de los alumnos de liceos privados de Montevideo mostraron un nivel insuficiente, la proporción aumentó a 93% en alumnos de centros públicos.

En cuanto a los estudiantes del interior, no se registraron diferencias significativas entre quienes venían de centros públicos y privados, aunque en los resultados globales los del interior tienen peor desempeño que los de la capital.

En el interior, el 95% de los alumnos tuvo resultados insuficientes, mientras que en Montevideo fueron el 89%.

Preocupación. El decano de Facultad de Ingeniería, Héctor Cancela, dijo ayer a El País que aún no tuvo acceso a las cifras del informe final de este año y tampoco a los datos manejados por la docente Rodríguez Hertz.

No obstante consignó su preocupación por el nivel académico que traen los egresados de Educación Media.

“Es un fenómeno que lo vemos con preocupación y que no depende si los alumnos vienen de educación pública o privada o si vienen de Montevideo o el interior”, aseguró.

“Depende más del origen socioeconómico del estudiante que de la institución educativa a la que concurrió”, agregó.

Al respecto, el decano informó que matemática es una de las materias en que las nuevas generaciones tienen más carencias en su preparación.

“Estamos detectando un proceso en que la expectativa que tiene la Facultad sobre los conocimientos de los alumnos no se condice con lo que los estudiantes traen”, señaló el decano de Ingeniería.

Cancela hizo énfasis en que los problemas académicos en matemática se producen en alumnos de todos los orígenes formativos y geográficos.

“Todo esto nos hace cuestionar a nosotros mismos las formas de trabajo. La Facultad ha ido tomando distintas medidas para adecuar su oferta y tener en cuenta las características de estas nuevas generaciones”, aseveró el decano.

Cancela consignó que el último ajuste que se hizo al plan de estudios de Ingeniería fue en el año 1997 e incluye una carga de 45 horas semanales de estudio.

No obstante, mencionó que en los últimos años la Facultad apuntó a generar una “diversificación de trayectos” ya que los cursos de los primeros semestres de las carreras se pueden tomar de manera anual o semestral. Además, ofrece cursos de nivelación y autoestudio.

“Desde hace dos años estamos haciendo talleres de orientación. Es la herramienta que tenemos para ayudar a los estudiantes que tienen carencias en su formación previa y orientarlos en las estrategias de aprendizaje”, dijo Cancela.

En el último período la Facultad de Ingeniería sumó más de un 10% de nuevos estudiantes. Se espera que la inscripción aumente aún más en el período previsto para el segundo semestre.

Más de la mitad de los profesores sin título

Para la presidenta de la Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Semur), Etda Rodríguez, la Facultad de Ingeniería “siempre pretendió más de lo que se puede llegar”. Además, afirmó que “no todos los que están trabajando en la Universidad de la República tienen vocación docente”.

Para Rodríguez, una docente que cuenta con dilatada trayectoria en la formación de profesores de matemática en el Instituto de Profesores Artigas (IPA), “los adolescentes de hoy no son como los de las generaciones anteriores, están para otra cosa, no están para estudiar, quieren pasar por el liceo”. Otro aspecto que criticó la presidenta de Semur es la escasa formación de los profesores de la asignatura.

“El número de profesores de matemática no llega ni al 50% de los que están dando clases. Está lleno de gente que da clases de matemática sin ninguna formación para ello. Hay gente que tiene un preparatorio de Ingeniería terminado y alguna materia de facultad, eso no es una preparación para ser profesor”, lamentó.

Rodríguez consignó que a esto se suman los problemas académicos de los docentes titulados de matemática.

“Su formación no es completa y no hay actualización docente. Así como en los médicos hay matasanos también hay malos profesores”, aseveró la docente.

El próximo fin de semana Semur realizará un taller de actualización para 30 docentes y en septiembre organizará el congreso iberoameamericano de educación matemática.

Revista Investigación y Ciencia Febrero 2013

Jueves, abril 11th, 2013

Revista Investigación y Ciencia Marzo 2013

Martes, marzo 19th, 2013

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Fernando Corbalán Mates de cerca

Martes, marzo 5th, 2013