Inscripciones y Proceso de Admisión

La familia que desee integrar a nuestro Colegio a algunos de sus hijos deberá estar dispuesta a recorrer el itinerario que hemos previsto como proceso de admisión.

Concebimos este camino como un proceso de conocimiento mutuo entre la familia y el Colegio, al final del cual habremos discernido en común si nuestro proyecto educativo es el proyecto que la familia sueña para sus hijos, si refleja de manera transparente nuestras concepciones acerca del ser humano, la sociedad, el mundo y da cuenta del papel que le asignamos a la cultura, a la educación y lo que esperamos de las familias y de los futuros alumnos

Más allá de los requisitos formales se hace necesario para recorrer este trayecto, una actitud básica de confianza y respeto que contemple un diálogo franco y sincero entre los interesados.

I. El proceso de POSTULACIÓN e inscripciones en el Colegio se realizará de la siguiente manera:

Los alumnos que ingresan a los Niveles 4 y 5 años en el 2009:

• Postularán a través de la página web desde el miércoles 11 de junio hasta el miércoles 23 de julio. Las familias que quieran postular para ingresar al Colegio deberán registrarse únicamente en esta página web para obtener un usuario y una contraseña. Luego de esto continuarán con el proceso de postulación siguiendo las instrucciones indicadas en dicha página.
• La preselección se hará durante los meses de agosto y setiembre. 

Los alumnos que ingresan a Primaria y Ciclo Básico:

• Deberán retirar en el Colegio desde el lunes 23 de junio hasta el miércoles 30 de julio en el horario de 10 a 14 horas los formularios de postulación.          FINALIZADO
• Una vez completado el formulario, deberá entregarse en la Recepción del Colegio en el horario de 9 a 17 horas, en sobre cerrado con los siguientes datos y documentación:
• Nombre del alumno y curso al que postula.
• Fotocopia del último boletín de notas.
• En caso de provenir de un colegio privado, fotocopia del último recibo de cuotas abonado.
  
• La preselección se hará durante los meses de agosto y setiembre.

Los alumnos que ingresan a Bachillerato:

• Deberán retirar en el Colegio desde el viernes 27 de junio en el horario de 10 a 14 horas los formularios de postulación.
• Una vez completado el formulario, deberá entregarse en la Recepción del Colegio en el horario de 9 a 17 horas, en sobre cerrado con los siguientes datos y documentación:
• Nombre del alumno y curso al que postula.
• Fotocopia del último boletín de notas.
• En caso de provenir de un colegio privado, fotocopia del último recibo de cuotas abonado.
  

En todos los casos, una vez aceptado el postulante se comenzará con el proceso de admisión:

• Se fijará una entrevista con el padre, madre o tutor, quien deberá traer la documentación correspondiente para hacer la inscripción.
• Se abonará la matrícula y se coordinará la entrevista psicopedagógica. 
• Los alumnos de Ciclo Básico además de una prueba psicológica, tendrán una prueba pedagógica.
  
• Dependiendo del curso al que ingresen, los alumnos y sus padres tendrán entrevista personal o reuniones grupales con la Dirección del Sector.
• Como fin del proceso de admisión los padres tendrán una entrevista con el P. Rector quien les comunicará la aceptación del alumno en el Colegio.

II. Elegir un Colegio: el diálogo entre los padres y la Institución

Cuando los representantes de una institución se encuentran con la familia de un futuro educando, ambos interlocutores deben aportar datos para un proceso de decisión. El objetivo terminal de ese proceso tiene que quedar muy claro para ambos: se trata de un acto de confianza fundacional, de un contrato que posibilita la tarea educativa.

Se trata de un acto de confianza porque ambos van a ir en esa relación más allá de los datos que puedan recoger para una decisión responsable, y tiene algo de contrato moral porque ambos se comprometen a no modificar los límites de la cancha y las reglas de juego acordadas.

Este acto de confianza fundacional tiene un presupuesto clave: ambos reconocemos que la tarea educativa se da en una situación de conflicto donde los adultos aportamos apoyo y referencias claras para que el educando las pueda resolver creativamente.

Desde esta clave tipificamos en los adultos cuatro posibles posturas para abordar la situación educativa:

- El adulto ingenuo que no se entera ni quiere enterarse de "lo que pasa". La cultura del niño o del adolescente lo sobrepasa y es "un ausente cansado" o "muy ocupado en otras cosas importantes".
- El adulto que no toma partido y confunde el respeto con lavarse las manos. Es un educador que renuncia a ser adulto para convertirse en un cómplice solapado.
- El adulto que no tiene otra forma de intervención que con la actitud autoritaria. Renuncia a acompañar el aprendizaje de la libertad.
- Aquel que sabe estar cerca para dar un apoyo discreto y de esta manera crea un clima apropiado para vivir lo que sea con perspectivas educativas.

Sólo desde esta postura es posible un contrato viable de trabajo educativo con ciertas perspectivas de éxito. 

Extractado del artículo "Elegir un colegio: El diálogo entre los padres y la Institución", P. JUAN JOSÉ MOSCA S.J. - Revista "Misión de Fe y Solidaridad", Nº 61, mayo 1996/3.